Как у меня дела. Часть 1.

[position_avtor]

Слишком много чувств и мыслей, которые не получится собрать в связный рассказ.

Пятый курс универа закончен, но - о счастье - я снова за партой, пять дней в неделю, как и положено настоящему студенту.

Когда я пришла поступать на второе высшее (факультет "Теория и практика межкультурной коммуникации, специальность "лингвист", по сути - углубленное и систематизированное обучение английскому языку), мне сразу захотелось воскликнуть: "Узнаю! Узнаю старый добрый НГУ!"

Нас со всей серьёзностью оповестили:

- что посещение занятий - дело обязательное (при этом никаких угроз о перекличках и отметках не прозвучало - как и тогда, на первом курсе ФЕНа)

- что не стоит думать, будто бы вечернее - это почти заочное. Напротив, вечернее - это самое что ни на есть очное, только с урезанным курсом, и спрашивать с нас материал будут с той же строгостью, что и "дневников".

- что некоторые особо умные филологи и прочие изучавшие в универе язык часто думают, что они много знают, начинают отставать... лучше сразу усвоить, что ни черта мы не знаем. Иначе бы не было нужды поступать сюда.

И вот, я на втором первом курсе, ха-ха.

Фонетика. Фонетика настоящего британского английского языка, которого я не слышала с 5 класса, с самой двадцать второй школы...

Языкознание. Языкознание, учение о самой развитой символической системе, созданной человечеством.

Латынь. Мёртвый язык, вечно живой в потомках. 

...и это только начало. 

Я - будущий лингвист.

Язык я любила всю жизнь. Читала книги, писала рассказы, наслаждалась возможностью думать на английском, участвовала (с успехом) в Русском Медвежонке; единственная книга, которую я в школе купила, испециально для этого накопила денег - "Языкознание" от Аванты+.

В девятом классе, когда надо было определяться, в какой класс переходить, я чуть было не выбрала гуманитарный, но здравый смысл победил - я понимала, что жизнь свою я хочу связать с биологией.
Теперь справедливость восстановлена. Я прохожу по очередному пути моей мечты.

Здесь совсем другие типажи учителей, нежели на нашем факультете (конечно же, лучшем из всех факультетов всех вузов Земли) - чувствующие язык и наслаждающиеся языком. Люди, для которых слово - и есть дело. И эти люди безмерно близки и приятны немалой части моей души.

Никакое удовольствие от работы не сравнится для меня с удовольствием от учёбы!